PROVA

UFF - GHT
HISTÓRIA ANTIGA
Profa. Dra. Sônia Rebel

LEIA O CAPÍTULO ECONOMIA E SOCIEDADE ANTIGAS: CONCEITOS E DEBATES IN CARDOSO, C. Sete Olhares sobre a Antiguidade. Brasília, EDUNB, 1994, PP. 173-92. A seguir, escolha uma das perguntas abaixo e responda.


Grupo de Juliane Lopes, Bruna Petrus, Renata Malfa, Renan,Reuel A. S. Fernandes,Antonio Lessa Kerstenetzky. Respondam a seguinte questão:
1 . Qual a definição de ”economia” que M. Finley adotou em A Economia Antiga e qual a crítica que Ciro Cardoso fez a esta concepção fileniana de Economia? Qual a definição de “economia” adotada neste capítulo por Ciro Cardoso. Qual a contribuição de F. Engels para esta definição? Explique.



Grupo de Paula Justen, Jonatan, Laila Akerman,Tainá, Louise, Veloso. Respondam a seguinte questão:
2 . Ciro Cardoso diz, nas pp. 174-5, que, mesmo no interior do Marxismo, há problemas para se estudar a economia das sociedades do Antigo Oriente Próximo e as greco-romanas em termos de economia política. Quase as posições de R. Olmedo sobre este assunto, e qual a crítica que Ciro elabora em relação às idéias de Olmedo? 3 . Qual a posição de Antônio Barros Castro sobre a possibilidade ou impossibilidade de se aplicar os pressupostos da Economia Política ao estudo das economias antigas e qual a crítica feita por Ciro aos argumentos de Castro? Embora semelhantes, qual a diferença principal do aporte de Castro em relação às opiniões de Olmedo?



Grupo de Juliana Moura, Natasha, Nathalia Machado,, Ana Paula Dantas, Fábio Astur. Respondam a seguinte questão:
3 . Explique os traços do paradigma explicativo da economia antiga hoje vigente na academia e que deriva principalmente de Finley, Austin e Vidal Naquet. Diga quase os pontos que o autor, Ciro, considera válidos deste paradigma,. Diga qual a contribuição de M. Weber para este debate e qual a de Marx nos Grundrisse.



Grupo de Bruna Farias, Bruna Pinna, Jefferson Farias, Géssica de Souza, Julia Santiago. Respondam a seguinte questão:
4 . Embora valioso, este paradigma apresenta alguns problemas que deixam o autor insatisfeito. Por que? Quais os argumentos dele para criticar este paradigma que, contudo, ele acha válido em vários pontos?



Grupo de Ygor Pires, Diogo Salles, Daniel Schneider, Eduardo Brito, Renato Castro. Respondam a seguinte questão:
5 . Caracterize a visão sobre sociedades antigas que o autor considera “falida” e diga porque realmente é inaceitável. Quais os seus argumentos?



Grupo de Pedro H. Balthazar, Pedro H. Silva, Larissa Beckman, Rômulo, Matheus Santana. Respondam a seguinte questão:
6 . Houve uma reação a esta visão “marxista” antiquada, mas esta também é inaceitável. Como se caracteriza esta crítica ao marxismo vulgar? Por que o autor também não concorda com seus termos? Qual as posições de Finley a este respeito?



Grupo de Renato Silva, Vitor Antunes, Alexandre, Luka Tunã, Gabriela Dindara.Respondam a seguinte questão:
7 . Que fatores, na opinião do autor, se ligam ao recuo do marxismo e da explicação das sociedades políticas em termos de classes sociais?



Grupo de ClaudioWilliam, Ian Lo Feudo, David, Rafael Laet.Respondam a seguinte questão:
8 . Qual a contribuição para este debate – sobre a importância do conceito de classes sociais para explicar e caracterizar as sociedades antigas – de autores como M. Godelier, G. de Ste. Croix, Claval-Lévêque e F. Favary para este debate? Explique o aporte década um desses autores.



**ATENÇÃO:Os demais alunos que não escolheram grupo deverão fazer duas questões, a escolher entre a parte I – Economia – e a parte II – Sociedade.**

MAIORES INFORMAÇÕES, VIDE "MURAL DE AVISOS E LEMBRETES".

3ª Questão(ões)

Como surgiu a sociedade escravista no mundo grego antigo? Quais os critérios para caracterizar uma sociedade escravista? Leia O Trabalho Compulsório e Mundo Grego, e responda, comentando o aporte do Finley para esta questão.